Uma escola está aplicando uma política de dispositivos digitais tão rigorosa que até mesmo aplicativos nos smartwatches dos alunos são proibidos durante as aulas.
A Priory School, na Ilha de Wight, introduziu regras rigorosas em 2009, o que significa que os alunos têm de entregar os seus telemóveis no início do dia.
Os dispositivos só são devolvidos quando as aulas terminam, numa mudança que visa proteger os alunos de distrações e de “maldade e intimidação”.
O diretor David EJJ Lloyd disse ao Metro.co.uk que a política levou a melhorias “significativas” no comportamento dos alunos e funcionários, inclusive fora das aulas.
Distração desnecessária, cyberbullying e pressão dos colegas por possuir dispositivos caros foram citados na medida para proibir o uso em toda a Inglaterra.
“Os telemóveis e as redes sociais tornaram-se um meio para a crueldade e o bullying e, como chefe de muitos anos, sei muito bem quanto tempo, energia e emoção isto pode levar a ser desvendado”, disse Lloyd.
‘Essa crueldade pode começar na escola e continuar 24 horas por dia.
“Tenho visto muitas capturas de tela perturbadoras e profundamente perturbadoras do comportamento dos alunos em telefones, computadores e consoles de jogos, e incentivamos fortemente os alunos a digitar como se estivessem falando cara a cara com um amigo, colega ou membro da equipe.
‘Além disso, os telemóveis são como treinadores, com os alunos a perseguir o próximo modelo caro, e isto pode ter consequências graves, incluindo agressão e roubo, para não falar da pressão sobre os pais para que paguem.’
Embora os celulares sejam permitidos através dos portões, o uso é proibido, sendo a sanção o confisco e o aparelho apenas sendo devolvido aos pais.
A regra se aplica a todos os dispositivos portáteis capazes de comunicação externa – incluindo smartwatches.
A escola independente tem apenas cerca de 180 alunos, mas as questões geracionais são as mesmas que as dos locais de aprendizagem em todo o país.
“Os telemóveis são entregues à chegada desde 2009, mas não são proibidos porque muitos alunos utilizam transportes públicos para ir e voltar da escola”, disse Lloyd. “As escolas e as famílias devem acompanhar a tecnologia, e isso inclui os smartwatches, que não são permitidos pelas mesmas razões.
“Os efeitos foram significativos e incluem alunos e funcionários mais conscientes do que os rodeia e não andando de cabeça baixa e batendo os dedos, melhor comunicação e habilidades interpessoais, e melhor ortografia, pontuação e gramática.
‘Os alunos são melhores em falar, ouvir, socializar e ter empatia, frequentam mais clubes extracurriculares, são capazes de aprender sem um fluxo constante de notificações nas redes sociais e FOMO [fear of missing out].’
O espírito da escola está agora refletido nas orientações do governo nacional, que apoia a proibição do uso de smartphones durante o dia escolar.
Incluída na nova abordagem está um inquérito nacional realizado pela instituição de caridade Parentkind, que mostra que 50% dos pais estão preocupados com a quantidade de tempo que os seus filhos do ensino secundário passam em dispositivos eletrónicos.
Em Priory, os pais que participaram num seminário sobre “Internet mais segura” ficaram chocados ao descobrir que os tratadores usam filtros de idade e de voz para induzir as crianças a acreditarem que estão a comunicar com alguém de perfil semelhante.
Lloyd disse: “No centro das nossas políticas está garantir que a escola seja um lugar para encontrar amigos e desfrutar da sua companhia, partilhar experiências, sentir-se seguro e preparar-se para o mundo adulto.
«Os telemóveis podem ser uma grande barreira ao desenvolvimento de competências interpessoais e técnicas e podem roubar às crianças a sua preciosa juventude e os seus dias escolares.
‘Os telemóveis têm o seu lugar e uso na sociedade, mas não nas escolas, e certamente não em Priory, onde não ter telefone entre as 8h30 e as 16h00 tem sido a norma de trabalho aceite há 15 anos.’
Andrew O’Neill disse que prefere que os alunos do All Saints Catholic College, em Notting Hill, participem de atividades extracurriculares, como queimada, basquete, arte, teatro e culinária, do que ficarem em casa ao telefone.
O uso de smartphones está criando uma geração apática e ansiosa de crianças com habilidades sociais prejudicadas, de acordo com o diretor, que falou em ver “algumas das coisas mais chocantes que já vi” nos dispositivos.
Ao lançar a iniciativa do governo sobre o uso do telefone escolar, a secretária de educação, Gillian Keegan, disse: “As escolas são locais para as crianças aprenderem e os telemóveis são, no mínimo, uma distracção indesejada na sala de aula.
‘Estamos dando aos nossos professores esforçados as ferramentas para agirem para ajudar a melhorar o comportamento e permitir-lhes fazer o que fazem melhor: ensinar.’
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