Um em cada cinco professores foi agredido pelos alunos este ano, revela o relatório – em meio a alegações de que o comportamento das crianças piorou desde a Covid porque os pais são ‘menos tolerantes’ e ‘perderam o respeito pelas regras escolares’

Um em cada cinco professores foi agredido por alunos este ano, em meio a alegações de que o comportamento das crianças se tornou mais violento desde a pandemia.

Cuspir, xingar, brigar, empurrar e atirar cadeiras estavam entre as coisas que aconteciam com mais frequência nas escolas de todo o país, de acordo com uma nova pesquisa.

A pesquisa, encomendada pela BBC, questionaram 9.000 professores em Inglaterra sobre as suas experiências na gestão do comportamento na sala de aula – e uma proporção maior relatou comportamento violento em comparação com há dois anos.

O impacto dos confinamentos provocados pela Covid tem sido responsabilizado há muito tempo pela mudança de atitude, com um chefe a afirmar que os pais são “menos tolerantes” do que antes da pandemia, “e isso também se transmite aos alunos”.

Pesquisas anteriores também descobriram que o número de suspensões duplicou em seis anos, com os pais acusados ​​de não terem “qualquer respeito pelas regras escolares”.

Você já sofreu abusos por parte dos alunos? E-mail megan.howe@mailonline.co.uk

Um gráfico que mostra como o comportamento dos alunos está piorando nas escolas inglesas, de acordo com uma pesquisa realizada pela BBC

A professora auxiliar Lorraine Meah, que trabalha na profissão há 35 anos, relatou ter visto crianças de apenas três a quatro anos de idade ‘cuspindo e xingando’.

Mas ela admitiu que o pior comportamento veio de crianças de cinco e seis anos com “tendências perigosas”, como atirar cadeiras.

Ela disse à BBC: “Você terá três ou quatro crianças em sua turma apresentando comportamento desafiador. É difícil lidar com isso quando você tem uma turma de 30 pessoas.

Mas Nick Hurn, CEO da Bishop Wilkinson Catholic Education Trust, que tem escolas em Durham, Sunderland Gateshead e Northumberland, disse no ano passado que apenas uma pequena minoria estava a causar problemas.

Ele disse que tanto as crianças quanto os pais se tornaram “muito menos tolerantes” desde a Covid.

Ele disse O guardião em novembro: ‘Então você recebe um comportamento um pouco mais estranho de mais crianças do que antes. Se eles perceberam que os pais não têm nenhum respeito ou consideração pelas regras da escola, por que deveriam?’

Zac Copley, que passou um ano como professor substituto, disse à BBC que às vezes parecia uma “batalha sem fim” para controlar o comportamento dos alunos.

Ele se lembra de ter que separar as crianças quando elas brigavam entre si, pois os displays eram “arrancados da parede”.

Certa ocasião, ele disse que um aluno que havia sido expulso da classe tentou invadir a sala com um taco de críquete.

A pesquisa, intitulada Teacher Tapp, descobriu que 30% dos professores tinham visto uma briga na semana em que responderam às perguntas da BBC.

Dois em cada cinco disseram ter testemunhado alguma forma de comportamento agressivo que necessitava de intervenção numa única semana.

E 15 por cento dos professores relataram ter sofrido assédio sexual por parte de um aluno.

O Dr. Patrick Roach, secretário-geral do sindicato NASWUT, disse à BBC que o aumento do abuso nas escolas se deve a “cortes no comportamento especializado e nos serviços de saúde mental”, que deixaram os professores a tentar “preencher as lacunas” que exigem a contribuição especializada desse de um conselheiro ou terapeuta.

Acontece que o MailOnline revelou na terça-feira que professores ‘assustados’ estavam trancando as salas de aula para manter os alunos violentos afastados.

Um professor de uma escola em Tower Hamlets, onde dados recentes mostraram que houve casos de crianças que foram suspensas por usarem facas, chaves de fenda e até mesmo uma arma de ar comprimido, disse ao MailOnline: “Muitas vezes pode ser um ambiente desafiador para trabalhar.

“Muitas vezes lido com alunos difíceis que parecem não querer aprender nada. Alguns podem ser bastante agressivos, o que torna a segurança uma grande preocupação”.

Karl Mackey (foto), diretor da St John Fisher Catholic Academy em Dewsbury, tem trabalhado duro para melhorar seu comportamento depois que foi classificado como ‘inadequado’ pelo Ofsted em 2022

Os professores foram forçados a trancar as portas das salas de aula por medo de ter que manter os alunos agressivos do lado de fora

Uma pesquisa realizada pela consultoria Public First revelou uma “mudança sísmica” nas atitudes dos pais em relação à frequência escolar, com encerramentos pandémicos e greves de professores prejudicando o contrato social entre escolas e famílias.

Mais crianças também estão sendo educadas em casa do que nunca. Os números oficiais mostram que 86.000 crianças em Inglaterra foram educadas em casa num dia no ano passado – e 116.300 são educadas em casa a tempo inteiro. Ambos representam aumentos acentuados de até 50% em relação aos níveis pré-pandêmicos.

Rachel Clark, que tem uma filha de 15 anos, retirou-a recentemente do ensino regular porque disse que o sistema “não é adequado à sua finalidade”.

Ela disse ao MailOnline: “O aumento dos problemas de comportamento desde a Covid é um sintoma do que o governo fez à educação, mas eles estão determinados a culpar as crianças. Adicionando cada vez mais pressão, foco nos resultados em vez do processo, transformando as escolas em fábricas exploradoras. Depois, quando as crianças respondem a essa pressão, castigam-nas.

“O aumento do ensino em casa não se deve aos pais irresponsáveis ​​que pensam que a escola é opcional, mas sim aos pais profissionais e bem educados que acreditam que o sistema educativo não é adequado à sua finalidade e que estas crianças são transformadas quando deixam esse ambiente.

‘Estou farto de o governo culpar Covid, crianças, pais, professores, tudo menos ser dono disso.’

A St John Fisher Catholic Academy em Dewsbury tem trabalhado arduamente para melhorar o seu comportamento depois de ter sido classificada como ‘inadequada’ pelo Ofsted em 2022.

Karl Mackey, o quinto diretor da escola em seis anos, disse à BBC que havia uma “cultura de bullying e intimidação” na escola que precisava ser erradicada.

Debra de Muschamp, (na foto) do sindicato dos diretores, disse à BBC que alguns professores ficaram ‘abalados, assustados e isolados’

Sob a liderança de Mackey, os telemóveis foram proibidos e existem regras rigorosas sobre ir à casa de banho durante as aulas.

Assuntos criativos como Drama, Dança e Música também foram trazidos.

O Sr. Mackey prosseguiu dizendo que os pais e a comunidade em geral notaram uma mudança no comportamento dos alunos.

Ele disse: ‘Este ano você os verá nas aulas todos os dias, sem atrasos, em uniforme perfeito, dando o seu melhor.’

Durante a pandemia, o Departamento de Educação lançou um programa de centro de comportamento de £ 10 milhões para permitir que escolas que lutam com o comportamento dos alunos fossem emparelhadas com outras para oferecer aconselhamento e apoio, mas o programa deverá terminar este ano.

Um em cada cinco entrevistados também relatou ter sofrido abuso online ou verbal por parte dos pais. A NAHT disse que os professores relataram que tiveram seus pneus furados e foram agredidos fisicamente.

Em declarações à BBC, Debra de Muschamp disse que isso deixou alguns professores a sentirem-se “abalados, assustados e isolados” e disse “basta”.