A irmã de Ruth Perry criticou a decisão do governo de não abolir as decisões de uma palavra do Ofted depois que a diretora se matou depois que sua escola foi rebaixada de ‘excelente’ para ‘inadequada’.
Os activistas que apelaram aos ministros para desmantelar o sistema após a morte do líder da Escola Primária de Caversham ficaram profundamente desapontados por não serem feitas alterações.
O Departamento de Educação (DfE) disse que “continuará a ouvir as opiniões e a analisar sistemas alternativos”, mas acredita que há “benefícios significativos” nas notas atribuídas em Inglaterra pelo órgão de fiscalização das escolas.
No entanto, a irmã da Sra. Perry, a Professora Julia Walters, que tem liderado a campanha para alterar o sistema de classificação, classificou a resposta como “lamentavelmente inadequada”, alegando que as mudanças não vão “suficientemente” à luz da morte da sua irmã.
Falando esta manhã no BBC Breakfast, ela disse: ‘Estou profundamente chateada porque depois de todo esse tempo, todo esse compromisso, toda essa conversa e toda essa aparente escuta, eles não vão agir.
Ruth Perry tirou a própria vida depois que sua escola foi rebaixada de ‘excelente’ para ‘inadequada’
A irmã da senhora deputada Perry, professora Julia Walters, que tem liderado a campanha para mudar o sistema de classificação, classificou a resposta como “lamentavelmente inadequada”
Os ativistas que pediram aos ministros que abandonassem o sistema após a morte do líder da Escola Primária de Caversham ficaram profundamente desapontados porque nenhuma mudança será feita
‘Eles não vão fazer o que sabem que minha família e tantos outros precisam e querem mudar.’
“É deprimente ver o Governo ainda defender aspectos do sistema de inspecção, como julgamentos de uma só palavra, que são tão prejudiciais, divisivos e contraproducentes”, acrescentou.
Na sua resposta a um inquérito ao Ofsted pelo Commons Education Select Committee, o DfE disse que o julgamento geral fornece um resumo “sucinto” para os pais e ajuda a identificar quais escolas precisam de apoio.
Afirmou que a sua prioridade é procurar formas de melhorar o sistema de inspecção, em vez de “desenvolver uma alternativa ao mesmo”.
Houve uma pressão crescente sobre a inspecção da educação para alterar o seu sistema após a morte da Sra. Perry.
A diretora suicidou-se depois de um relatório do Ofsted ter rebaixado a classificação da sua Escola Primária Caversham, em Reading, da classificação mais alta, ‘excelente’, para a classificação mais baixa, ‘inadequada’, devido a preocupações de salvaguarda.
Em dezembro, um legista concluiu que a inspeção do Ofsted de 15 a 16 de novembro de 2022 “contribuiu” para a morte da Sra.
Um relatório do Comité Seleto de Educação, em janeiro, apelou ao DfE e ao Ofsted para desenvolverem uma alternativa aos julgamentos de uma única palavra “como prioridade” para melhor captar a “natureza complexa do desempenho de uma escola”.
Afirmou que como um “primeiro passo” os websites do Ofsted e do DfE deveriam mostrar a classificação de uma escola em diferentes áreas, e não apenas a avaliação geral.
O DfE listou os benefícios dos julgamentos de uma palavra na sua resposta aos deputados.
O professor Walters disse à BBC esta manhã: “Estou profundamente chateado porque depois de todo esse tempo, todo esse comprometimento, toda essa conversa e toda essa aparente escuta, eles não vão agir”.
Os ativistas disseram que a decisão significa que “não podem descartar que algo terrível aconteça novamente no futuro”.
Dizia: ‘Portanto, embora o Governo continue a ouvir as opiniões e a analisar sistemas alternativos, incluindo as várias abordagens adoptadas internacionalmente, a opinião do Governo é que há benefícios significativos em ter uma nota de eficácia global do Ofsted.
«Na nossa opinião, a prioridade é procurar formas de melhorar o sistema actual, em vez de desenvolver uma alternativa ao mesmo.
‘Isso inclui considerar com o Ofsted a apresentação de suas descobertas e notas, e oportunidades para destacar alguns dos detalhes incluídos na nota resumida.’
O DfE acrescentou que concordava com o grupo multipartidário que parte disto se trata de “aumentar a visibilidade” dos subjulgamentos graduados que o Ofsted faz – como “qualidade da educação” e “comportamento e atitudes”.
Os activistas disseram que a decisão significa que “não podem descartar que algo terrível aconteça novamente no futuro”.
“A resposta do Governo ao relatório do Comité de Educação sobre o Ofsted é lamentavelmente inadequada”, acrescentou o professor Walters.
‘É muito difícil para mim e para a minha família ver o Governo referir-se à minha irmã pelo nome e depois deixar claramente de responder às muitas lições importantes da sua morte, que o legista e o Comité de Educação levantaram.’
“Os pequenos ajustes ao atual e perigoso sistema que foram oferecidos até agora não chegam nem perto do suficiente. Precisamos de ver uma reforma urgente e profunda deste sistema de inspecção fatalmente falho.’
James Denny, George Binette e Amanda Benthan entregam uma petição que foi assinada por 45.000 pessoas ao Departamento de Educação em Westminster, centro de Londres, em março de 2023
Paul Whiteman, secretário-geral do sindicato de líderes escolares, o NAHT, disse: “Os julgamentos de uma única palavra não ‘proporcionam benefícios significativos’ – são profundamente prejudiciais e devem ser totalmente eliminados.
«Os trágicos acontecimentos do ano passado mostraram isso mesmo, e não podemos descartar a possibilidade de que algo terrível volte a acontecer no futuro se a inspecção não mudar.
‘Se uma situação tão horrível ocorrer, serão os ministros que terão de responder pelas decisões que foram tomadas.’
Ele disse que a resposta do DfE “cheira a um governo que está fora de contacto tanto com os pais como com os profissionais”.
Whiteman acrescentou: “A defesa do governo de julgamentos desacreditados, simplistas e redutores de uma única palavra ou frase simplesmente perpetua um sistema de inspeção desumano e pouco confiável que está provocando uma crise de saúde mental e bem-estar nas escolas da Inglaterra”.
Pepe Di’Iasio, secretário geral da Associação de Líderes Escolares e Universitários (ASCL), disse: ‘A resposta do Governo ao apelo por uma alternativa aos julgamentos de frase única é profundamente decepcionante.
«A sua solução é “considerar” a apresentação dos relatórios do Ofsted e não o próprio sistema.
«Isto apesar de todas as evidências de que estes julgamentos de uma única frase são a fonte de stress e ansiedade altíssimos, prejudicando o bem-estar de líderes e professores, minando o moral e fazendo com que muitas pessoas abandonem a profissão.
Ruth Perry fotografada fora da escola em que trabalhava
«Eles estigmatizam as escolas e os colégios, tornando a melhoria mais difícil de garantir e, portanto, prestam um mau serviço às crianças, aos pais e às comunidades.
‘O problema não é de apresentação; é que o sistema é fundamentalmente falho e deve mudar”.
Daniel Kebede, secretário-geral da União Nacional da Educação (NEU), disse que a resposta perde uma oportunidade “de dar passos significativos para uma mudança significativa”.
“A recusa do DfE em aceitar que os julgamentos de uma única palavra sejam eliminados será recebida com consternação por toda a profissão docente”, disse ele.
No mês passado, o inspetor-chefe do Ofsted, Sir Martyn Oliver, lançou a consulta pública Big Listen do órgão de fiscalização, que buscará opiniões sobre a inspetoria.
O deputado conservador Robin Walker, presidente do Comité Seleto de Educação, disse: ‘Nos últimos meses temos visto sinais encorajadores de que a inspeção ouviu e está disposta a mudar.
‘É especialmente bem-vindo ouvir do DfE que está aberto a ideias sobre como o sistema de julgamento de uma única palavra poderia ser melhorado – um conjunto de políticas que só o Governo tem autoridade para mudar.
«A minha comissão concorda que há benefícios em ter um sistema de julgamentos ou classificações, tais como a clareza que proporcionam aos pais.
«Mas também afirmamos que uma versão mais matizada deste sistema é alcançável e é do interesse de todos.»
Um porta-voz do Ofsted disse: ‘O Ofsted pretende sempre ser uma força para o bem neste país, garantindo que escolas, lares infantis, creches e faculdades ofereçam os mais altos padrões de educação e cuidados às crianças.
‘Mas sabemos que podemos melhorar. É por isso que lançamos o Big Listen, que convida pais, profissionais e crianças a dar feedback sobre tudo o que fazemos.’
Um porta-voz do DfE disse: ‘Não temos planos de remover julgamentos de uma palavra. Eles dão aos pais a confiança na escolha da escola certa para os seus filhos e fornecem uma base clara para tomar medidas para melhorar as escolas com baixo desempenho.
‘O Secretário de Estado deixou claro que continuaremos a considerar formas de melhorar o sistema actual, incluindo a análise de abordagens internacionais, e estamos ansiosos por ouvir as opiniões dos professores, pais e crianças através do Big Listen.’
